aplikacja Matura google play app store

Historia sztuki, matura 2025 próbna - poziom rozszerzony - pytania

DATA: 17 grudnia 2024
GODZINA ROZPOCZĘCIA: 14:00
CZAS PRACY: 180 minut
LICZBA PUNKTÓW DO UZYSKANIA: 60
Formuła 2023

dostępne także:
w formie testu
• w aplikacji Matura - testy i zadania


Lista zadań

Odpowiedzi do tej matury możesz sprawdzić również rozwiązując test w dostępnej już aplikacji Matura - testy i zadania, w której jest także, np. odmierzanie czasu, dodawanie do powtórek, zapamiętywanie postępu i wyników czy notatnik :)

aplikacja_nazwa_h110.png google_play_h56.png app_store_h56.png

Dziękujemy developerom z firmy Geeknauts, którzy stworzyli tę aplikację

Zadanie 1. (0–3)
Przyjrzyj się poniższym reprodukcjom.

Dzieło A
www.wikimedia.org


Dzieło B
www.wikimedia.org



Dzieło C


www.wikimedia.org
Zadanie 1.1.
Przy oznaczeniach literowych dzieł wpisz nazwę starożytnego kręgu kulturowego (cywilizacji), który każde z nich reprezentuje.
Dzieło A
Dzieło B
Dzieło C
Zadanie 1.2.
Zidentyfikuj dzieła na podstawie poniższych informacji. Wybierz odpowiednią literę spośród podanych.
1. Ta rzeźba przedstawia istotę hybrydalną, która miała strzec wejść do świątyń i grobowców.
2. Ta rzeźba przedstawia istotę hybrydalną, która miała strzec wejścia do pałacu władcy.
Zadanie 2. (0–2)
Poniższa reprodukcja przedstawia freski z Domu Wettiuszów w Pompejach.
www.wikipedia.org

Na podstawie zamieszczonej reprodukcji oraz wiedzy własnej podaj trzy cechy fresków pompejańskich, które pozwalają zaliczyć je do malarstwa iluzjonistycznego.
...........................................................................
...........................................................................
Zadanie 3. (0–3)
Przyjrzyj się poniższym fotografiom przedstawiającym ten sam budynek.

Widok całości
www.it.wikipedia.org

Zbliżenie
www.wikimapia.org
Zadanie 3.1.
Podaj nazwę miasta, w którym znajduje się ta budowla, oraz określ funkcję, jaką ona pierwotnie pełniła.
Miasto:......................... 
Funkcja:.........................
.........................
Zadanie 3.2.
Podaj nazwy dwóch stylów architektonicznych, które reprezentuje budowla przedstawiona na fotografii. Wymień po jednej cesze każdego z nich, widocznej na tej fotografii.
Nazwa stylu 1.:.........................
Cecha:.........................
.........................

Nazwa stylu 2.:......................... 
Cecha:.........................
......................... 
Zadanie 4. (0–4)
Przyjrzyj się poniższym reprodukcjom przedstawiającym nagrobki.

Dzieło A
www.claudiaviggiani.com


Dzieło B
www.culture.pl


Dzieło C
www.katedra-wawelska.pl
Zadanie 4.1.
Ustal chronologię nagrobków – wybierz oznaczenia literowe dzieł (A–C). Numer 1 odpowiada dziełu najstarszemu chronologicznie, a numer 3 – dziełu najnowszemu chronologicznie.
Numer 1:
Numer 2:
Numer 3:
Zadanie 4.2.
Wybierz jeden z nagrobków (A–C) i dokonaj jego analizy. W swojej odpowiedzi uwzględnij
  • usytuowanie nagrobka 
  • kompozycję 
  • sposób przedstawienia postaci.

Wybrane dzieło:.........................

Analiza:.........................
.........................
Zadanie 5. (0–3)
Przyjrzyj się poniższej reprodukcji przedstawiającej dzieło Sandra Botticellego.
www.wikipedia.org
Zadanie 5.1.
Podaj tytuł dzieła oraz pierwotne źródło literackie, z którego artysta zaczerpnął temat tego przedstawienia.

Tytuł .........................
Źródło literackie.........................

Zadanie 5.2.
Wymień trzy cechy kompozycji dzieła.

.........................
.........................
Zadanie 6. (0–3)
Przyjrzyj się poniższej reprodukcji.
www.wikipedia.org
Zadanie 6.1.
Podaj autora oraz tytuł dzieła.

Autor:.........................
Tytuł:.........................
Zadanie 6.2.
Określ styl w sztuce, który reprezentuje dzieło, oraz podaj dwie cechy formalne dzieła, które są charakterystyczne dla tego stylu.
Styl:.........................
Cechy:.........................
.........................
Zadanie 7. (0–3)
Przyjrzyj się zamieszczonym fotografiom przedstawiającym tę samą budowlę.

Widok z lotu ptaka
www.wikipedia.org


Fasada główna
www.wikipedia.org
Zadanie 7.1.
Podaj nazwę budowli oraz nazwisko jednego z architektów.

Nazwa:.........................
Architekt:.........................
Zadanie 7.2.
Powyższa budowla stanowi przykład barokowego założenia pałacowego. Na podstawie powyższych fotografii i wiedzy własnej wymień dwie cechy charakterystyczne dla tego typy realizacji.

.........................
.........................
Zadanie 8. (0–6)
Przyjrzyj się poniższej reprodukcji.
www.wikipedia.org
Zadanie 8.1.
Podaj autora oraz wiek powstania dzieła.

Autor:.........................
Wiek: .........................
Zadanie 8.2.
Wymień trzy cechy kolorystyki dzieła.

.........................
.........................
Zadanie 8.3.
Wymień trzy cechy kształtowania formy przez światło.

.........................
.........................
Zadanie 8.4.
Podaj, do jakiego wydarzenia historycznego odwołuje się scena przedstawiona na obrazie.

.........................
Zadanie 9. (0–1)
Przyjrzyj się zamieszczonej ilustracji przedstawiającej zamek Neuschwanstein w Niemczech, wzniesiony w XIX w.
www.r.pl
Forma tego zamku nawiązuje do architektury (1.)......................... . Świadczą o tym między innymi otwory okienne, dzielone kolumienkami i nazywane (2.).........................
Zadanie 10. (0–2)
Na podstawie źródeł i własnej wiedzy zidentyfikuj artystę, o którym mowa w tekście A. oraz w tekście B.
Tekst A.
Tworzył głównie w Paryżu. W młodym wieku był dekoratorem w fabryce porcelany, gdzie ozdabiał wyroby scenami zaczerpniętymi z repertuaru malarzy rokokowych. To zadecydowało o częstym podejmowaniu przez niego tematyki, która była przeniesieniem rokokowych scen do czasów mu współczesnych, czego przykładem jest obraz Bal w Moulin de la Galette.

Tekst B.
Miał zostać prawnikiem, ale zaczął uczęszczać do Académie Suisse i to zadecydowało o wyborze drogi życiowej. Przeżył fascynację impresjonizmem, ale chciał – jak sam twierdził – stworzyć „coś tak trwałego jak sztuka muzeów”. W dążeniu do dyscypliny kompozycyjnej obrazu i powrotu do konstrukcji przedmiotów zaczął upraszczać formy, przy czym starał się ich kształt sprowadzić do brył geometrycznych: kuli, walca czy stożka. Namalował cykl obrazów przedstawiających Górę św. Wiktorii.
Zadanie 11. (0–2)
Przyjrzyj się lampie stołowej widocznej na ilustracji. Określ styl w sztuce, który ta lampa reprezentuje, oraz podaj dwie cechy dzieła, które są charakterystyczne dla tego stylu.
www.wga.hu

Styl:......................... 
Cechy:.........................
.........................
Zadanie 12. (0–3)
Poniższe fotografie przedstawiają dwie budowle w stylu zakopiańskim.
Screenshot_5.jpg

www.wikipedia.org


www.wikipedia.org
Zadanie 12.1.
Podaj imię i nazwisko artysty, którego uważa się za pomysłodawcę i popularyzatora tego stylu.
.........................
Zadanie 12.2.
Na podstawie zamieszczonych fotografii wymień trzy cechy charakterystyczne dla stylu zakopiańskiego.
..................................................
....................................................
Zadanie 13. (0–1)
Dokończ zdanie. Zaznacz właściwą odpowiedź spośród podanych.
Działalność w sztuce współczesnej, która jest związana z opakowaniem, z zasłanianiem lub okrywaniem przedmiotu, to
Zadanie 14. (0–2)
Oceń prawdziwość poniższych stwierdzeń.
1. Ekspresjonizm to kierunek w sztuce, którego jedną z głównych cech jest inspiracja marzeniami sennymi.
2. Fowizm to kierunek artystyczny, którego istotną cechą jest stosowanie sugestywnego, rzeczywistego koloru jako głównego środka artystycznego.
3. Kubizm to kierunek w sztuce, w którym artyści badali konstrukcję przedmiotu i eksperymentowali z ukazywaniem go jednocześnie z różnych ujęć perspektywicznych.
Zadanie 15. (0–2)
Zapoznaj się z cytatami zamieszczonymi poniżej.
Hasłem epoki jest: żadnych dzieł sztuki dla jednostek, żadnych willi z pięknym rzemiosłem i luksusową dekoracją, ale budownictwo masowe i normalizacja z zadaniem, że dobre mieszkanie dla każdego.
Jacobus Johannes Peter Oud

Nowa architektura jest ekonomiczna i funkcjonalna, tzn. że najmniejszymi nakładami materialnymi uzyskujemy największy pożytek konstrukcyjny i użytkowy.

Walter Gropius
Zadanie 15.1.
Podaj termin, jakim określany jest styl tej architektury.
.........................
Zadanie 15.2.
Rozstrzygnij, który z budynków przedstawionych poniżej – A czy B – został zaprojektowany według zasad przytoczonych we wstępie do zadania 15. Odpowiedź uzasadnij.

A
www.mimarizm.com

B
www.wikipedia.org

Rozstrzygnięcie:......................... 
Uzasadnienie:.........................
.........................
Zadanie 16. (0–20)
Wybierz jeden z poniższych tematów i napisz wypracowanie.
  • W wypracowaniu rozważ problem podany w temacie.
  • Twoja praca powinna liczyć co najmniej 250 wyrazów.
  • Numer wybranego tematu wpisz w wyznaczone miejsce.
  • Zapisz wypracowanie w wyznaczonym miejscu, nie pisz na marginesach.

Temat 1.
Władysław Tomkiewicz określił sztukę baroku mianem piękna wielorakiego. Wykaż różnorodność sakralnej architektury barokowej, odwołując się do trzech dzieł powstałych w różnych krajach.


Temat 2.
Rozważ, na czym polegały różnice w podejmowanej tematyce i w formie dzieł wśród przedstawicieli sztuki romantyzmu, realizmu i akademizmu. W swojej pracy odwołaj się do twórczości malarskiej trzech różnych artystów.


WYPRACOWANIE
na temat nr .....................

.........................
.........................
Pomysły na studia dla maturzystów - ostatnio dodane artykuły





Rekrutacja na studia wg przedmiotów zdawanych na maturze


Wyszukaj kierunki studiów i uczelnie, w których brany jest pod uwagę tylko 1 przedmiot zdawany na maturze na poziomie podstawowym (często uczelnie dają do wyboru kilka przedmiotów a wybieramy z nich jeden):

Przykłady:

kierunki studiów po maturze z WOS


Poniżej podajemy wybrane linki do kierunki studiów na uczelniach, w których są brane pod uwagę wyniki tylko z dwóch przedmiotów zdawanych na maturze na poziomie podstawowym
(często uczelnie dają wyboru więcej przedmiotów a wybieramy z nich dwa):

Przykłady:

kierunki po maturze z polskiego i matematyki
kierunki po maturze z polskiego i angielskiego
kierunki po maturze z polskiego i historii
kierunki po maturze z polskiego i wiedzy o społeczeństwie

kierunki po maturze z matematyki i angielskiego
kierunki po maturze z matematyki i fizyki
kierunki po maturze z matematyki i chemii
kierunki po maturze z matematyki i informatyki

kierunki po maturze z biologii i chemii
kierunki po maturze z biologii i
angielskiego
kierunki po maturze z chemii i angielskiego
kierunki po maturze z biologii i geografii
kierunki po maturze z chemii i geografii
Polityka Prywatności