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Język niemiecki, matura 2026 maj - poziom rozszerzony - pytania i odpowiedzi

DATA: 12 maja 2026
GODZINA ROZPOCZĘCIA: 14:00
CZAS PRACY: 150 minut
LICZBA PUNKTÓW DO UZYSKANIA: 60
Formuła 2023
• w aplikacji Matura - testy i zadania


Lista zadań

Odpowiedzi do tej matury możesz sprawdzić również rozwiązując test w dostępnej już aplikacji Matura - testy i zadania, w której jest także, np. odmierzanie czasu, dodawanie do powtórek, zapamiętywanie postępu i wyników czy notatnik :)

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Dziękujemy developerom z firmy Geeknauts, którzy stworzyli tę aplikację

Zadanie 1. (0–6)
Uruchamiając odtwarzacz z oryginalnym nagraniem CKE usłyszysz dwukrotnie dwa teksty. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią nagrania.

We wskazówce jest transkrypcja ale na egzaminie jej nie ma.
W zadaniach 1.1. i 1.2. zaznacz jedną z liter: A, B albo C.

Tekst 1. (do zadań 1.1. i 1.2.)
1.1. Was kann man aus der ersten Aussage von Maria Kapeller schlussfolgern?
1.2. Welche Feststellung ist laut dem Text eine Tatsache und nicht nur eine Meinung?
W zadaniach 1.3.–1.6. zaznacz jedną z liter: A, B, C albo D.

Tekst 2. (do zadań 1.3.–1.6.)
1.3. An wen ist die Jugendkulturkarte gerichtet?
1.4. Was wird bei der Registrierung für die Jugendkulturkarte nicht verlangt?
1.5. Wann darf der Besitzer der Jugendkulturkarte eine andere Person zu einem Event mitnehmen?
1.6. Welche Intention verfolgt Frau Schulze bei der Antwort auf die letzte Frage?
Zadanie 2. (0–5)
Uruchamiając odtwarzacz z oryginalnym nagraniem CKE usłyszysz dwukrotnie pięć wypowiedzi dotyczących małych mieszkań. Do każdej wypowiedzi (2.1.–2.5.) dopasuj odpowiadające jej zdanie (A–F).
Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.

We wskazówce jest transkrypcja ale na egzaminie jej nie ma.
A. Diese Person erklärt, wie wichtig die Raumbeleuchtung ist.
B. Diese Person beschreibt praktische Einrichtungsgegenstände.
C. Diese Person hat Spaß beim Einrichten ihrer kleinen Wohnung.
D. Diese Person spricht über eine Wohnform, die eine gute Investition sein kann.
E. Diese Person war positiv überrascht von den Ideen zur Wohnraumgestaltung.
F. Diese Person gibt Tipps, wie man kleine Räume durch neues Streichen beleben kann.
2.1. Nummer 1
2.2. Nummer 2
2.3. Nummer 3
2.4. Nummer 4
2.5. Nummer 5
Zadanie 3. (0–4)
Uruchamiając odtwarzacz z oryginalnym nagraniem CKE usłyszysz dwukrotnie wypowiedź na temat biegania. Na podstawie informacji zawartych w nagraniu odpowiedz krótko na pytania 3.1.–3.4., tak aby jak najbardziej precyzyjnie oddać sens wysłuchanego tekstu. Na pytania należy odpowiedzieć w języku niemieckim.

We wskazówce jest transkrypcja ale na egzaminie jej nie ma.
3.1. Warum ist es Lena gelungen, die Krise vor der Ziellinie zu überwinden?
3.2. Warum hat Lena ihrer Freundin das Laufen vorgeschlagen?
3.3. Was gefällt Lena an ihrer Mitgliedschaft im Ausdauerclub am besten?
3.4. Welcher Ratschlag zum Kauf von Laufschuhen, den Lena im Ausdauerclub bekam, war ihr neu?
Zadanie 4. (0–5)
Przeczytaj tekst, który został podzielony na cztery części (A–D), oraz zdania go dotyczące (4.1.–4.5.). Do każdego zdania dopasuj właściwą część tekstu.
Uwaga: jedna z części tekstu pasuje do dwóch zdań.
4.1. Das Outfit spielt im Homeoffice keine Rolle.
4.2. Im Homeoffice werden oft Überstunden geleistet.
4.3. Niemand wird abgelenkt, wenn man laut mit sich selbst spricht.
4.4. Keine Kommunikationssoftware kann den persönlichen Kontakt ersetzen.
4.5. Wenn man von zu Hause aus arbeitet, spart man sich das Geld für die Anfahrt zum Arbeitsplatz.
HOMEOFFICE – FLUCH ODER SEGEN?
А. Homeoffice ist locker, ungezwungen und unkompliziert. Man muss sich nicht hübsch machen, keine schicke Kleidung tragen, denn das merkt sowieso niemand. Das bringt auch finanzielle Einsparungen, weil man seltener ins Kosmetikstudio oder ins Bekleidungsgeschäft geht. Es ist jederzeit möglich, auf der Couch oder am Küchentisch zu sitzen. Viele der gesellschaftlichen Normen fallen weg, wenn man alleine zu Hause arbeitet. Es stört auch niemanden, wenn man bei der Arbeit singt oder Selbstgespräche führt. 

В. Im Homeoffice kann jeder sein Umfeld so gestalten, wie er das möchte. Zu Hause gelten schließlich die eigenen Regeln. Meistens hat man mehr Ruhe für die Arbeit. Man ist auch um einiges flexibler – was man jetzt versäumt, kann zu einem späteren Zeitpunkt im Rahmen der vereinbarten Arbeitszeit nachgeholt werden – solange die Arbeit rechtzeitig erledigt wird, ist das in Ordnung. Man lernt auch Selbstdisziplin, denn es gibt viele Ablenkungen, denen man erstmal widerstehen muss. Dafür verliert man im Homeoffice keine Zeit für den Weg ins Büro und die Fahrtkosten fallen weg. 

С. Wenn man nicht gerade das „Glück“ hat, alleine zu leben, kann es gut sein, dass Partner, Kinder oder Mitbewohner Aufmerksamkeit verlangen. Das stört bei der Arbeit, senkt die Produktivität und raubt viel Energie. Da fährt man doch lieber ins Büro! Zudem ist die Zusammenarbeit im Homeoffice trotz Teams oder Zoom zweifellos komplizierter, als wenn man einfach gemeinsam in einem Raum sitzt. Außerdem kann man auf Dauer mit Kollegen besser klarkommen, wenn man vor Ort arbeitet.

D. Die Grenzen zwischen dem, was man privat und was man in der Arbeit macht, verschwimmen im Homeoffice zunehmend. Das Gefühl, ständig verfügbar sein und auf jede Nachricht sofort reagieren zu müssen, begleitet viele oft auch am Abend oder am Wochenende. Man arbeitet häufig mehr und länger als bei einem „normalen“ Bürojob. Deshalb wird eine hybride Arbeitsform, die Elemente beider Welten kombiniert, oft als sinnvoller Kompromiss angesehen.
Na podstawie: www.hokify.at
Zadanie 5. (0–5)
Przeczytaj tekst, z którego usunięto pięć fragmentów. W każdą lukę (5.1.–5.5.) podaj literę, którą oznaczono brakujący fragment (A–F), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst.
Uwaga: jeden fragment został podany dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki.


BARBIE WURDE IN DER SCHWEIZ „GEBOREN“
Lieblingssachen, Lieblingspuppen. Sie sind aus Plüsch, Stoff oder Plastik. Mal mehr, mal weniger liebevoll hergestellte Produkte in einem ungebrochen florierenden Markt. Für Kinder sind sie jedoch weit mehr. Für sie sind diese Dinge einzigartig. Ein Beispiel hierfür ist Barbie.

Barbie wurde im März 1959 von Ruth Handler auf den amerikanischen Markt gebracht. Ruth Handler war die Ehefrau jenes Spielwarenproduzenten, der die Firma Mattel gegründet hatte. Barbie wurde eigentlich durch Zufall erfunden. Bei einem Europaurlaub in der Schweiz ging Ruth Handler mit ihren Kindern und ihrem Mann spazieren. 5.1. Ihre Tochter Barbara wollte sie sofort haben.
Es war Lilli, eine 29,5 cm große Puppe, deren Vorbild eine Comic-Figur aus dem Jahr 1952 war. 5.2. Ken wurde später nach ihrem Sohn Kenneth benannt. Als Barbie auf den Weltmarkt kam, war ihr Verkauf in Westdeutschland wegen eines Plagiatsvorwurfs jedoch zunächst verboten. Aber 1964 kaufte Mattel die Rechte an „Lilli“, sodass dem Verkauf der Barbie nichts mehr im Wege stand.
Barbie war nicht die typische Babypuppe, mit der kleine Mädchen zu spielen pflegten. 5.3. Viele Mädchen träumten davon, so schlank wie sie auszusehen. In ihren frühen Jahren war Barbie ein Spiegelbild der Gesellschaft, in der sie lebte.
Sie hatte verschiedene Berufe wie Babysitterin oder Krankenschwester, also typische Frauenberufe. 5.4. Sie wurde zu einer Frau, die alles kann, und begann, andere Berufe zu repräsentieren, z. B. Feuerwehrfrau oder Astronautin.
Es gab auch die Polizistin Barbie oder die amerikanische Präsidentschaftskandidatin und viele andere. Im Laufe der Zeit begann die Firma Mattel sogar, an der bisher tadellosen Figur der Puppe zu arbeiten, damit sie wie eine normale Frau aussieht. 5.5. Aus Rücksicht auf Menschen mit Behinderung gibt es jetzt u. a. auch Barbies im Rollstuhl zu kaufen.

Barbie hat sich also im Laufe der Jahrzehnte stark verändert: Von der Filmdiva über das Kindermädchen bis zur Frau, die in den Weltraum fliegt.
Na podstawie: www.swissinfo.ch
A. Doch nach der Kritik von Feministinnen in den USA und in Europa emanzipierte sich die blonde Puppe.
B. Plötzlich sahen sie eine besondere Puppe in einem rosa Kleid in einem der hübschen Schaufenster stehen.
C. Der kleine Betrieb produzierte zunächst Bilderrahmen, Modeschmuck und Puppenmöbel, später auch anderes Spielzeug.
D. Denn Barbie hatte die Züge einer erwachsenen Frau, oder besser gesagt, einer Filmdiva. Sie war eine Puppe mit Brüsten und sehr langen Beinen.
E. Deshalb wurden auch kleinere, rundere Barbies auf den Markt gebracht. Aber das ist nicht die einzige körperliche Veränderung, die Barbie durchgemacht hat.
F. Ruth kaufte die Puppe für ihre Tochter und kam bald danach auf die Idee, ähnliche Puppen herzustellen, die nach ihrer Tochter Barbie heißen sollten.
Zadanie 6. (0–8)
Przeczytaj dwa teksty dotyczące psów. Wykonaj zadania 6.1.–6.8. zgodnie z poleceniami.

Tekst 1.

ZWEI EINSAME HERZEN UND EIN HUND

Lorenz ging durch den Park. Er hörte Musik aus den Stöpseln, die in seinen Ohren steckten. Ein Lied, das ihn nach dem Umzug an sein altes Zuhause denken ließ. Eines der ruhigen traurigen Lieder. In seiner Hand hielt Lorenz eine Leine. An der Leine zog sein Hund namens Cougar. Ein lieber Hund. Aber halt nur ein Hund. Es war Lorenz gewesen, der auf die Idee kam, einen Hund zu adoptieren. „Ich habe hier bis jetzt noch kein Bruderherz gefunden. Wenn jemand alleine ist, dann bleibt immer noch der Hund als treuer Freund“, erklärte er Mama und Papa. Sie waren trotzdem dagegen. Bis sie Cougar sahen.

Lorenz nahm die Stöpsel aus seinen Ohren. Ein Mädchen kam auf ihn zu und fragte ihn etwas. „Wie bitte?“, fragte er. Er war glücklich, dass ihn in dieser für ihn noch immer so fremden Stadt jemand bemerkt hatte. „Oh, wie süß! Das ist ja ein lieber Hund!“, schwärmte das Mädchen und kuschelte sich an das Tier. Lorenz schaute fasziniert zu, wie sich sein sonst eher misstrauisches Haustier streicheln ließ. Und das ohne Leckerlis, mit denen sie ihn bestechen könnte. Und Cougar war doch alles andere als ein Schoßhündchen. Er war groß genug, dass das Mädchen auf ihm reiten könnte. Und so innig, wie sie ihn umarmte, schien es beinahe, als würde sie sich tatsächlich jeden Moment auf ihn setzen und davongaloppieren.

Die Mutter streichelte nun ihrer Tochter durchs Haar und versprach, sie dürfe sich nächstes Weihnachten einen Hund wünschen. Das Mädchen wandte sich an Lorenz: „Bitte komm doch bald wieder vorbei! Vielleicht darf ich mit Cougar und dir spazieren gehen?“ Lorenz musste lächeln und merkte, dass sich sein Gesicht leicht rötete. Er nickte, murmelte „gern“ und versuchte dabei, cool zu bleiben. Als Lorenz sich nach einigen Metern noch einmal verstohlen umdrehte, standen das Mädchen und seine Mutter noch immer dort. Das Mädchen winkte beiden noch einmal lächelnd zu. Lorenz steckte sich wieder die Kopfhörerstöpsel in die Ohren und ging weiter: Das nächste Lied war eines, das zum fröhlichen Tanzen einlud.
Na podstawie: www.chiemgauseiten.de
W zadaniach 6.1.–6.4. z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zaznacz jedną z liter: A, B, C albo D.
6.1. Welchen Schluss kann man aus dem ersten Abschnitt ziehen?
6.2. Wie verhielt sich das Mädchen gegenüber Cougar?
6.3. Im dritten Abschnitt wird beschrieben,
6.4. Wie reagierte Lorenz auf den Vorschlag des Mädchens, zusammen spazieren zu gehen?
Tekst 2.

DIE RETTUNGSHUNDE VOM GARDASEE
1989 entstand in Italien eine Schule für Rettungshunde. Alles begann, als Ferruccio Pilenga in den 1980er-Jahren einen Neufundländer bekam. Der Hund mit seinem vier Zentimeter dicken Unterfell schien ihm für das italienische Klima zu warm „angezogen“. Pilenga fing deshalb an, mit seinem Hund schwimmen zu gehen und merkte, dass sich die angeborene Wasserliebe und Kraft des Hundes gut nutzen ließen. Mit viel Engagement begann Pilenga, seinen Hund zum Retter auszubilden. Nur eine Frage machte ihm anfangs zu schaffen: Würde der Vierbeiner genug Ausdauer aufweisen, um monotone Aufgaben auszuführen? Bald zeigte sich aber, dass seine Befürchtungen unnötig waren. Sein Neufundländer war nicht nur riesig und stark, sondern auch unermüdlich. Das erfreute ihn sehr und so kam er auf die Idee, eine Schule für Rettungshunde zu gründen.

Herr und Hund werden drei Jahre lang darauf trainiert, ein eingespieltes Team zu werden. Der Hundehalter trägt einen Surf- oder Taucheranzug, weil es bei den Rettungsaktionen im Wasser sehr kalt werden kann. Der Hund braucht keine Schutzkleidung, weil es für ihn kein Problem ist, länger als eine halbe Stunde im kalten Wasser zu bleiben. Eine rote Schwimmweste ist dagegen ein Muss. Sie gibt dem Hund zusätzlichen Halt und erleichtert ihm das Schwimmen über lange Strecken. Und so wird am malerischen Gardasee an jedem Wochenende des Jahres trainiert. Ob berufstätige Manager, Hausfrauen oder Studenten: Sie alle springen mit ihren Hunden aus einem Boot ins Wasser, schwimmen weit hinaus auf den See und holen simulierte Opfer aus der Gefahr zurück an Land. Zum Trainingsprogramm der Hunde und ihrer Herrchen gehört auch ein Sprung aus dem Hubschrauber, eine enorme Mutprobe für die Vierbeiner. Das ist für die Hunde der schwierigste Teil des Trainings und ein wichtiger Vertrauensbeweis, weil der Halter bei dieser Aufgabe immer vor dem Hund springt.

Die Rettungshunde vom Gardasee nehmen an verschiedenen Rettungsaktionen teil. Einmal haben sie Fischer gerettet, deren Boot umgekippt war. Ein anderes Mal zogen sie eine Schwimmerin, die ihre Kräfte überschätzt hatte, ans Ufer. Zu Helden wurden die Hunde bei ihrer letzten Aktion am Strand von Sperlonga am Mittelmeer in Italien, weil sie drei italienische Familien vor dem Ertrinken retteten. Die Familien mit Kindern waren in Lebensgefahr, weil ihre Luftmatratzen durch die Strömung weggerissen wurden. Ohne Schwimmhilfe hatten die Kinder keine Chance im Wasser. Glücklicherweise waren an dem Tag auch zwei Rettungshunde am Strand. Jeder Hund war mehrmals im Wasser, um alle Menschen aus der Gefahr zu retten. „Die außergewöhnliche Rettung zeigte wieder einmal, wie wichtig die Präsenz von Rettungshunden und ihren Haltern in solchen gefährlichen Situationen ist. Man kann diesen zwei Rettungshunden für ihr Engagement nicht genug danken – sie sind wahre Helden“, sagte Armando Cusani, der Bürgermeister von Sperlonga.a
Na podstawie: www.geo.de, de.newsner.com

Uzupełnij luki 6.5.–6.8. w zdaniach zgodnie z treścią tekstu, tak aby jak najbardziej precyzyjnie oddać jego sens. Luki należy uzupełnić w języku niemieckim.
Als Ferruccio Pilenga begann, seinen Neufundländer zum Retter zu trainieren, wollte er als Erstes herausfinden, ob der Hund 6.5. hat.
Die Schwimmweste sorgt für mehr Stabilität und hilft dem Hund, 6.6. .
Beim Training müssen die Hunde aus 6.7. springen, was für sie die größte Herausforderung ist.
Der letzte Rettungseinsatz an einem italienischen Strand hat zwei Hunde zu Helden gemacht, denn sie haben 6.8. aus dem Wasser geholt.
Zadanie 7. (0–6)
Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, tak aby otrzymać logiczny i gramatycznie poprawny tekst. Zakreśl jedną z liter: A, B, C albo D.

WELCHE POSITIVEN EFFEKTE HAT EIN SPAZIERGANG?
Der Spaziergang ist wieder in Mode. Auf TikTok zeigen junge Menschen ihre Spaziergänge, die sie gern in ihrer Freizeit machen. Unter dem Hashtag #WalkChallenge sind bereits mehr 7.1. 74 Millionen Videos gepostet worden.
Ein Spaziergang wirkt sich nicht nur 7.2. die mentale Gesundheit positiv aus, sondern ist rundum gesund.
Auch die Mediziner beschreiben die positiven Effekte des Gehens. Ihre Studien 7.3. , dass Spazieren vor Depressionen schützt und auch kurze, aber häufige Spaziergänge das Leben verlängern.
Wer 7.4. spaziert, hält auch Erkältungen fern. Wer jeden Tag eine Runde durch den Park geht, trainiert dabei die Muskeln und verbessert das Gleichgewicht und die Koordination.
Der Körper 7.5. stabilisiert und das Sturzrisiko minimiert.
Spaziergänge heben auch die Stimmung: Schon zwölf Minuten Gehen – es darf nicht zu schnell und nicht zu langsam sein – sorgt für gute 7.6. für den Rest des Tages.
Na podstawie: www.stern.de
Zadanie 8. (0–4)
Przeczytaj tekst. Uzupełnij każdą lukę (8.1.–8.4.) jednym wyrazem. Przekształć wyraz podany w nawiasie w taki sposób, aby powstał spójny i logiczny tekst. Wymagana jest pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna wpisywanych wyrazów.

MIT KIND AUF REISEN
Auf langen Reisen kann es für Kinder schon mal 8.1. (LANGEWEILE) werden. Damit die Kleinen dennoch zufrieden sind, sollten sie z. B. ihre liebsten Kuscheltiere im Handgepäck bei sich haben.
Das verleiht ihnen ein Gefühl von 8.2. (SICHER) und sorgt für mehr Zufriedenheit auf der Reise.
In Zügen des Fernverkehrs stehen kleinen Reisenden auch Lese- und Malbücher unter anderem als Download zur 8.3. (VERFÜGEN) .
Übrigens: Kinder unter 14 Jahren fahren bei der Bahn kostenfrei mit, wenn ihre Begleitperson über 15 Jahre alt ist. Das 8.4. (BEDEUTUNG) : Als Familie mit jüngeren Kindern brauchen Sie keine zusätzlichen Tickets. Reservieren Sie für das gesparte Geld unbedingt Sitzplätze, damit alle Familienmitglieder zusammensitzen können. Dann können Sie garantiert bequem reisen.
Na podstawie: www.dbmobil.de
Zadanie 9. (0–4)
Uzupełnij zdania 9.1.–9.4., wykorzystując podane w nawiasach wyrazy w odpowiedniej formie. Nie należy zmieniać kolejności podanych wyrazów, trzeba natomiast – jeżeli jest to konieczne – dodać inne wyrazy, tak aby otrzymać logiczne i gramatycznie poprawne zdania. Wymagana jest pełna poprawność ortograficzna wpisywanych fragmentów.
Uwaga: w każdą lukę możesz wpisać maksymalnie cztery wyrazy, wliczając w to wyrazy już podane.
9.1. Ich habe heute lange gearbeitet, deshalb (müssen / ich / sich ausruhen) .
9.2. Wir erinnern uns (gern / unser Urlaub) .
9.3. Herr Bürgermeister, wissen Sie vielleicht, wann die Fassade an (die Südseite / erneuern) werden kann?
9.4. Ein Reporter hat die Aufgabe, (der Prozess / objektiv / darstellen) .
Zadanie 10. (0–13)
Wypowiedz się na jeden z poniższych tematów. Wypowiedź powinna zawierać od 200 do 250 wyrazów i spełniać wszystkie wymogi typowe dla formy wskazanej w poleceniu. Napisz swoją wypowiedź w języku niemieckim. Zakreśl numer wybranego przez Ciebie tematu.

1. Wiele osób uważa, że warto tworzyć albumy z wydrukowanymi zdjęciami. Napisz rozprawkę, w której przedstawisz zalety i wady tworzenia takich albumów. 

2. Chcesz zwrócić uwagę młodych ludzi na wpływ nadmiernych zakupów ubrań na środowisko naturalne. W artykule na stronę internetową szkoły:
  • przedstaw zagrożenia dla środowiska wynikające z nadmiernych zakupów odzieży
  • udziel rad, jak w sposób przyjazny dla środowiska kupować odzież.

CZYSTOPIS


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Pomysły na studia dla maturzystów - ostatnio dodane artykuły





Rekrutacja na studia wg przedmiotów zdawanych na maturze


Wyszukaj kierunki studiów i uczelnie, w których brany jest pod uwagę tylko 1 przedmiot zdawany na maturze na poziomie podstawowym (często uczelnie dają do wyboru kilka przedmiotów a wybieramy z nich jeden):

Przykłady:

kierunki studiów po maturze z WOS


Poniżej podajemy wybrane linki do kierunki studiów na uczelniach, w których są brane pod uwagę wyniki tylko z dwóch przedmiotów zdawanych na maturze na poziomie podstawowym
(często uczelnie dają wyboru więcej przedmiotów a wybieramy z nich dwa):

Przykłady:

kierunki po maturze z polskiego i matematyki
kierunki po maturze z polskiego i angielskiego
kierunki po maturze z polskiego i historii
kierunki po maturze z polskiego i wiedzy o społeczeństwie

kierunki po maturze z matematyki i angielskiego
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