Dlaczego jedne metody nauki działają, a inne tylko dobrze wyglądają na slajdach? Specjalność neuroedukacja i projektowanie uczenia się, prowadzona w ramach pedagogiki I stopnia w Akademii WSB w Dąbrowie Górniczej, łączy wiedzę pedagogiczną z psychologią poznawczą. Studenci zajmują się pamięcią, uwagą i motywacją, projektują zajęcia, kursy oraz materiały, a potem szukają pracy w szkoleniach i e-learningu — a na końcu możesz sprawdzić, czy ta specjalność to coś dla Ciebie.
Neuroedukacja i projektowanie uczenia się to specjalność kierunku pedagogika, prowadzona w Akademii WSB w Dąbrowie Górniczej na studiach I stopnia. Absolwenci otrzymują tytuł licencjata pedagogiki ze specjalnością neuroedukacja i projektowanie uczenia się. Studia można wybrać w trybie stacjonarnym lub niestacjonarnym.
Główne pytanie tej ścieżki brzmi: jak człowiek przetwarza informacje, buduje wiedzę i zdobywa umiejętności, a potem jak wykorzystać tę wiedzę, żeby lepiej uczyć innych. Uczelnia podkreśla, że chodzi o łączenie refleksji pedagogicznej z wiedzą o procesach poznawczych.
Podstawą programu są psychologia uczenia się, dydaktyka oraz wybrane ustalenia neuronauk. Ważne jest to, że uwzględnia się także ich ograniczenia. Specjalność ma uczyć krytycznego myślenia o metodach nauczania, a nie powtarzania efektownych haseł o mózgu, które nie mają pokrycia w badaniach. Uczelnia mówi wprost o rezygnacji z upraszczania procesów poznawczych do popularnych mitów edukacyjnych.
Kształcenie w ramach specjalności prowadzone jest od IV semestru i ma charakter praktyczny oraz projektowy. Program odpowiada wymaganiom Polskiej Ramy Kwalifikacji na poziomie 6. W programie pojawiają się między innymi:
Studenci uczą się projektować środowiska uczenia się tak, by uwzględniać uwagę, pamięć, emocje i motywację. Rozwijają też umiejętność analizowania uwarunkowań uczenia się oraz wspierania zaangażowania osób, które się uczą. To podejście, w którym najpierw trzeba zrozumieć, co dzieje się z uczącym się, a dopiero potem wybrać metodę.
Przedmioty do wyboru pozwalają nadać studiom konkretny kierunek. Można je ukierunkować na:
Dzięki temu absolwent ma wybór: może zostać przy klasycznej edukacji albo pójść w stronę szkoleń i technologii.
Zajęcia opierają się na metodach warsztatowych, projektowych i analizie przypadków. Studenci projektują zajęcia i programy edukacyjne, analizują konkretne problemy uczenia się i tworzą materiały dydaktyczne oraz szkoleniowe. Realizują projekty indywidualne i zespołowe, które mogą trafić do zawodowego portfolio. Program obejmuje cały proces: od diagnozy potrzeb, przez dobór metod, po ocenę efektów.
Uzupełnieniem są spotkania z praktykami rynku edukacyjnego oraz praktyki zawodowe w instytucjach edukacyjnych i szkoleniowych.
Uczelnia kieruje ją do osób, które chcą łączyć pedagogikę z psychologią poznawczą i naukami o uczeniu się. Pasuje do tych, których interesują pamięć, uwaga i motywacja, a także do planujących tworzenie programów edukacyjnych, szkoleniowych lub rozwojowych. To propozycja dla ludzi, którzy wolą projektować działania oparte na wiedzy niż na intuicji, i dla tych, którzy widzą siebie w edukacji pozaformalnej, szkoleniach albo sektorze EdTech.
Według uczelni absolwent może znaleźć zatrudnienie między innymi:
Możliwe są też role takie jak projektant działań edukacyjnych lub materiałów (instructional designer), specjalista ds. doświadczeń edukacyjnych czy edukator i trener prowadzący własną działalność szkoleniową. Uczelnia zwraca uwagę, że szczególnie dynamicznie rozwija się obszar projektowania szkoleń, e-learningu i technologii edukacyjnych. Możliwe jest też dalsze kształcenie w psychologii edukacji, dydaktyce i obszarze nowych technologii.
Po studiach absolwent ma znać mechanizmy uczenia się w ujęciu psychologicznym i pedagogicznym, projektować działania edukacyjne na podstawie wiedzy naukowej, diagnozować potrzeby i oceniać skuteczność metod dydaktycznych. Zna też podstawy projektowania kursów, szkoleń i materiałów. Aktualne zasady kwalifikacji i opłaty warto sprawdzić w serwisie rekrutacyjnym uczelni, bo różnią się między naborami.
Neuroedukacja i projektowanie uczenia się w Akademii WSB to specjalność pedagogiki dla tych, którzy chcą zrozumieć, jak działa uczenie się, i przełożyć to na konkretne zajęcia, kursy i szkolenia. Mocną stroną jest praktyczny, projektowy charakter nauki oraz szeroki wachlarz zastosowań: od szkoły po firmę i branżę EdTech.
To dobry kierunek dla osób, które lubią analizować, projektować i wolą opierać się na wiedzy naukowej niż na modnych hasłach.
10 pytań · dwie minuty
