aplikacja Matura google play app store
poleca:
dla maturzysty
uczelnie
studia krótkiego cyklu
licencjackie
inżynierskie
jednolite
co studiować?
studentnews
edubaza
dla ósmoklasisty
dla maturzysty

Kierunki
wg matury

Przedmioty
maturalne

Testy
maturalne

Zadania
wskazówki

Arkusze
maturalne

Matura
terminy

Matura
2026

Kursy dla
maturzysty

Pomysły
na studia

Zawody
po studiach

Kursy
językowe

Szkoły
policealne
ARKUSZE:

polski

matematyka

angielski

biologia

chemia

fizyka

geografia

historia

informatyka

WOS

francuski

hiszpański

niemiecki

rosyjski

włoski

filozofia

historia sztuki

historia muzyki

łaciński
Matura - arkusze maturalne pytania i odpowiedzi

Historia muzyki, matura 2026 próbna - poziom rozszerzony - pytania i odpowiedzi

Przedmiot: Historia muzyki
przejdź do: Matura z historii muzyki
Termin: matura 2026 próbna
Poziom: rozszerzony

DATA: 12 stycznia 2026
GODZINA ROZPOCZĘCIA: 14:00
CZAS PRACY: 180 minut
LICZBA PUNKTÓW DO UZYSKANIA: 60
Formuła 2023

dostępne także:
• w formie testu z odpowiedziami
• w aplikacji Matura - testy i zadania


Lista zadań

Odpowiedzi do tej matury możesz sprawdzić również rozwiązując test w dostępnej już aplikacji Matura - testy i zadania, w której jest także, np. odmierzanie czasu, dodawanie do powtórek, zapamiętywanie postępu i wyników czy notatnik :)

aplikacja_nazwa_h110.png google_play_h56.png app_store_h56.png

Dziękujemy developerom z firmy Geeknauts, którzy stworzyli tę aplikację

Zadanie 1. (0–2)
Na ilustracji przedstawiono kobiety muzykujące na instrumentach znanych w starożytności.

https://www.gutenberg.org

Podaj nazwy instrumentów oznaczonych na ilustracji literami A–C.

A.
B.
C.
2 pkt – odpowiedź zawierającą poprawne nazwy trzech instrumentów.
1 pkt – odpowiedź zawierającą poprawne nazwy dwóch instrumentów.
0 pkt – odpowiedź niepełna lub niepoprawna albo brak odpowiedzi.
Zadanie 2. (0–3)
Zapoznaj się z zapisem fragmentu śpiewu średniowiecznego.

https://grego.cormundum.pl/canticum/766
Zadanie 2.1.
Określ zastosowanie tego śpiewu w liturgii.
.............................................................................................................................
Zadanie 2.2.
Podaj nazwę typu notacji muzycznej w zaprezentowanym fragmencie.
.........................
Zadanie 2.3.
Które cechy dźwięku zostały sprecyzowane za pomocą notacji muzycznej w zaprezentowanym fragmencie? Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.
Zadanie 3. (0–3)
Uzupełnij tabelę. Przyporządkuj każdemu z kolejnych okresów w muzyce średniowiecza nazwisko kompozytora i – charakterystyczną dla wskazanego czasu – technikę kompozytorską. Nazwiska kompozytorów i nazwy technik wybierz spośród podanych poniżej.

Kompozytorzy: Guillaume de Machaut, Guillaume Dufay, Perotinus  Boecjusz

Techniki kompozytorskie: izorytmiczna, fauxbourdon, organalna, polichóralna

Zadanie 4. (0–4)
Zapoznaj się z zapisem nutowym pieśni L’homme armé oraz z zapisem nutowym i z nagraniem Kyrie z mszy L’homme armé Johannesa Ockeghema (ścieżka 1.). Zapis nutowy Kyrie znajduje się w Przykładach nutowych do wybranych zadań.

Johannes Ockeghem, Msza L’homme armé, Kyrie


Zadanie 4.1.
Podaj nazwę głosu w Kyrie z mszy Johannesa Ockeghema, w którym jest umieszczona melodia pieśni L’homme armé.
.........................
Zadanie 4.2.
Podaj nazwę techniki kompozytorskiej, którą zastosował w Kyrie Johannes Ockeghem do wprowadzenia melodii pieśni L’homme armé.
.........................
Zadanie 4.3.
Opisz budowę formalną Kyrie oraz nazwij element utworu, który decyduje o konstrukcji tej części mszy.

Budowa formalna Kyrie: ....................................................................................................
....................................................................................................

Element decydujący o budowie Kyrie: ........................................................................... 
Zadanie 4.4.
Podaj nazwę szkoły renesansowej, którą reprezentował Johannes Ockeghem.
.........................
Zadanie 5. (0–7)
Zapoznaj się z zapisem nutowym i z nagraniem dwóch kolejnych części II Suity angielskiej BWV 807 Jana Sebastiana Bacha – cz. III. Courante (przykład 1. – ścieżka 2.) i cz. IV. Sarabande (przykład 2. – ścieżka 3.). Zapis nutowy utworów znajduje się w Przykładach nutowych do wybranych zadań.

Uwaga! Nagranie nie uwzględnia znaków repetycji. Występujące w nagraniu dodane elementy ornamentacji są zgodne z improwizacyjną praktyką wykonawczą baroku.
Jan Sebastian Bach, II Suita angielska BWV 807: Courante, Sarabande



Przeprowadź analizę porównawczą obu części Suity. W opisie uwzględnij: rodzaj faktury, elementy metrorytmiczne i agogiczne, harmonikę i budowę formalną. 
Wskaż elementy wspólne i różniące obie miniatury taneczne oraz zasadę, która obowiązywała w ustawieniu kolejnych części barokowej suity. 

....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
Zadanie 6. (0–3)
Zapoznaj się z obrazem Nikolasa Tourniera pod tytułem Koncert.
https://collection.louvre.fr
Zadanie 6.1.
Podaj nazwy instrumentów smyczkowych przedstawionych na obrazie.
.........................
Zadanie 6.2.
Podaj nazwy instrumentów strunowych szarpanych przedstawionych na obrazie.
.........................
Zadanie 6.3.
Podaj nazwy instrumentów, na których muzycy realizują partię basso continuo.
.........................
Zadanie 7. (0–2)
Poniżej zamieszczono dwa fragmenty partytury opery La clemenza di Tito (Łaskawość Tytusa) Wolfganga Amadeusza Mozarta.
Zadanie 7.1.
Uzupełnij tabelę. Do każdego fragmentu partytury przyporządkuj właściwą nazwę formy operowej oraz opisz funkcję dramaturgiczną każdej z tych form w konstrukcji opery. Nazwy form operowych wybierz z podanych poniżej.

aria, recitativo secco, tercet, duet, recitativo accompagnato

Zadanie 7.2.
Podaj nazwę wokalnej formy operowej, która była stosowana głównie do ukazywania emocji i uczuć bohatera.
.........................
Zadanie 8. (0–1)
Oceń prawdziwość podanych zdań.
Fryderyk Chopin i Ferenc Liszt poznali się w Wiedniu, gdzie często wspólnie koncertowali.
Pierwsza biografia Fryderyka Chopina wyszła spod pióra Ferenca Liszta.
1 pkt – odpowiedź zawierająca dwa poprawne wskazania.
0 pkt – odpowiedź niepoprawna lub niepełna, lub brak odpowiedzi.
Zadanie 9. (0–4)
Uzupełnij zdania. Wybierz i podkreśl jedną informację podaną w nawiasie, tak aby powstało zdanie prawdziwe.
Koncerty fortepianowe Fryderyka Chopina powstały w okresie twórczości kompozytora.
Oba koncerty mają budowę. Pierwsze części utrzymane są w formie sonatowej z podwójną ekspozycją.
Zgodnie z praktyką stosowaną w koncertach w stylu ,
pod koniec pierwszej części nie pojawia się .
Istotna rola przypada trzecim częściom koncertów – o charakterze .
Zadanie 10. (0–3)
Zapoznaj się z nagraniami fragmentów sonat skrzypcowych pochodzących z trzech różnych epok (przykład 1. – ścieżka 4., przykład 2. – ścieżka 5., przykład 3. – ścieżka 6.).

Przy numerze każdego przykładu muzycznego wpisz nazwę epoki, w której powstały przedstawione utwory.

Przykład 1.: ......................................................................

Przykład 2.: ......................................................................

Przykład 3.: ......................................................................
Zadanie 11. (0–3)
Uzupełnij tabelę. Do każdego tytułu utworu inspirowanego przyrodą dopisz nazwisko kompozytora i nazwę epoki, w której ten utwór powstał.
Zadanie 12. (0–5)
Zapoznaj się z fragmentem partytury i nagrania utworu pochodzącego z końca XIX wieku (ścieżka 7.). Zapis nutowy utworu znajduje się w Przykładach nutowych do wybranych zadań. (Uwaga! Nagranie jest dłuższe niż zapis nutowy).
Fragment utworu symfonicznego




Autor utworu poprzedził partyturę inwokacją: 
Stepie wspaniały, pieśnią cię witam. Pośród twoich niezmierzonych przestrzeni słychać było i szum skrzydeł, i dźwięk kopyt konnicy, rozbrzmiewała fujarka pastusza i tęskna pieśń kozacza, której towarzyszyły teorbany i bębenki, rozlegały się okrzyki wojenne i zgrzyt ścierających się szabel. Walki i zapasy olbrzymie skończyły się, wojownicy w grobie legli. Ty jeden tylko, wielki stepie, pozostałeś wiecznie piękny i spokojny!
A. Orczykowska-Piotrowska, [...], notesmuzyczny.pl
Zadanie 12.1.
Podaj nazwisko kompozytora, tytuł utworu i gatunek reprezentowany przez ten utwór.

1. Nazwisko kompozytora:........................................................................... 

2. Tytuł utworu:........................................................................... 

3. Gatunek:........................................................................... 
Zadanie 12.2.
Zaprezentowany w nagraniu temat utworu – odwołujący się do tradycji rycerskich/szlacheckich – jest stylizacją polskiego tańca. Podaj nazwę tego tańca.
.........................
Zadanie 12.3.
Podaj nazwę typu faktury fragmentu utworu zaprezentowanego w nagraniu.
.........................
Zadanie 12.4.
Napisz polskie nazwy dwóch instrumentów, w których partii umieszczono główną melodię tematu.
....................................................................................................
....................................................................................................
Zadanie 13. (0–3)
Do każdego koncertu wymienionego w tabeli przyporządkuj cechy, które ten koncert charakteryzują. W każdym wierszu tabeli wybierz właściwą literę wybraną spośród A–D.
13.1. Johannes Brahms, II Koncert fortepianowy B-dur
13.2. Niccolo Paganini, II Koncert skrzypcowy h-moll
13.3. Ferenc Liszt, II Koncert fortepianowy A-dur
A. czteroczęściowy koncert, w którym partie solowe są realizowane w obsadzie triowej
B. błyskotliwa, popisowa partia solisty na tle akompaniującej, drugoplanowej partii orkiestry
C. czteroczęściowy koncert cechujący się równorzędnością partii solisty i partii orkiestry
D. swobodna, jednoczęściowa budowa zbliżona do poematu symfonicznego
3 pkt – odpowiedź zawierająca trzy poprawne wskazania.
2 pkt – odpowiedź zawierająca dwa poprawne wskazania.
1 pkt – odpowiedź zawierająca poprawne wskazanie.
0 pkt – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.
Zadanie 14. (0–1)
Zapoznaj się z opisem jednej z technik kompozytorskich Witolda Lutosławskiego.
Sposób kształtowania formy i faktury kompozycji, rozwinięty i stosowany przez Witolda Lutosławskiego w wielu jego utworach, począwszy od Koncertu na orkiestrę̨  (1954). Polega na prowadzeniu równoległych wątków muzycznych w taki sposób, że każdy wątek podzielony jest na odcinki, a granice między kolejnymi odcinkami przypadają̨  w ramach każdego wątku w innych miejscach niż̇ w wątkach pozostałych. Odcinki zachodzą jedne na drugie.
https://mapofcomposers.pl

Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.
Technika kompozytorska opisana w tekście, to technika
1 pkt – odpowiedź poprawna.
0 pkt – odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.
Zadanie 15. (0–15)
Wybierz jeden z poniższych tematów i napisz wypracowanie.
  • W wypracowaniu rozważ problem podany w temacie. 
  • Twoja praca powinna liczyć co najmniej 250 wyrazów. 
  • Numer wybranego tematu wpisz w wyznaczone miejsce. 
  • Zapisz wypracowanie w wyznaczonym miejscu, nie pisz na marginesach. 

Temat 1. 
Scharakteryzuj gatunek suity w epoce baroku. Uwzględnij jej budowę, obsadę wykonawczą i funkcję, jaką suita pełniła w życiu muzycznym epoki baroku. W swojej pracy odwołaj się do trzech wybranych utworów reprezentatywnych dla tego gatunku. 

Temat 2. 
Twórczość Ferenca Liszta jest wyrazem głównych założeń oraz zdobyczy muzyki romantyzmu. Rozwiń powyższą tezę, odwołując się do najważniejszych osiągnięć, źródeł inspiracji oraz trzech dzieł kompozytora o szczególnym znaczeniu w historii muzyki.

WYPRACOWANIE
na temat nr ............


....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................

    Udostępnij

  • Messenger
  • Messenger
  • whatsapp
  • e-mail
  • Facebook
  • Twitter
  • LinkedIn
  • Wykop
« powrót
Pomysły na studia dla maturzystów - ostatnio dodane artykuły
Zrozumieć świat i ludzi czyli co oferuje współczesna socjologia na APS + test
Artykuł sponsorowany
Planujesz pracę w sektorze finansowym? Zobacz, jak dostać się na wymarzone studia
Przygotowanie do pracy w placówkach medycznych oraz rola opieki nad pacjentem na kierunku pielęgniarstwo + test
Artykuł sponsorowany
Dlaczego iPad mini staje się ulubieńcem podróżników i studentów?
Droga do zawodu nauczyciela: charakterystyka studiów pedagogicznych w UNS + test
Inżynierska droga do świata IT w murach WIT + test
Od walki informacyjnej po ochronę danych, czyli jak wygląda nauka o bezpieczeństwie w sieci + test
Między laboratorium a gabinetem: czym jest współczesna kosmetologia na WUMed + test
Jak połączyć wiedzę biznesową z zaawansowaną analizą danych
Polonistyka na UJD to nie tylko czytanie lektur + test
Menedżer w świecie zmian: Jak rynek pracy kształtuje studia z zarządzania + test
Artykuł sponsorowany
Wybór pierwszego samochodu po zdaniu egzaminu. Czym się kierować? Na czym nie warto oszczędzać?
Medycyna okiem przyszłego praktyka – studia na Uczelni Łazarskiego + test
Kompetencje językowe i nowe horyzonty na wschodnim kierunku czyli filologia rosyjska na ULT + test
Bezpieczeństwo zdrowotne w WSB w Poznaniu – połączenie medycyny i zarządzania + test
Kodowanie, podatki i rynki kapitałowe – co oferują nowoczesne studia finansowe na WNE UW + test
Sędzia, notariusz czy przedsiębiorca: możliwości po prawie w WSPA w Szczecinie + test
Specjalność Bezpieczeństwo produktu kosmetycznego na kierunku Inżynieria ochrony zdrowia i promocja w WSIiZ – inżynierskie podejście do jakości + test
Artykuł sponsorowany
Human czy ścisły? Jak dopasować profil i kierunek studiów do swojego sposobu myślenia
Ludzie, algorytmy i zagadki kryminalne. Co oferuje socjologia w WSPA?





Rekrutacja na studia wg przedmiotów zdawanych na maturze

Wyszukaj kierunki studiów i uczelnie, w których brany jest pod uwagę tylko 1 przedmiot zdawany na maturze na poziomie podstawowym (często uczelnie dają do wyboru kilka przedmiotów a wybieramy z nich jeden):

Przykłady:

kierunki studiów po maturze z WOS


Poniżej podajemy wybrane linki do kierunki studiów na uczelniach, w których są brane pod uwagę wyniki tylko z dwóch przedmiotów zdawanych na maturze na poziomie podstawowym (często uczelnie dają wyboru więcej przedmiotów a wybieramy z nich dwa):

Przykłady:

kierunki po maturze z polskiego i matematyki
kierunki po maturze z polskiego i angielskiego
kierunki po maturze z polskiego i historii
kierunki po maturze z polskiego i wiedzy o społeczeństwie

kierunki po maturze z matematyki i angielskiego
kierunki po maturze z matematyki i fizyki
kierunki po maturze z matematyki i chemii
kierunki po maturze z matematyki i informatyki

kierunki po maturze z biologii i chemii
kierunki po maturze z biologii i angielskiego
kierunki po maturze z chemii i angielskiego
kierunki po maturze z biologii i geografii
kierunki po maturze z chemii i geografii
Reklama - Wykorzystajmy wspólnie nasz potencjał! • Kontakt • Patronat • Praca dla studentów • f X
Polityka Prywatności