aplikacja Matura google play app store
poleca:
dla maturzysty
uczelnie
studia krótkiego cyklu
licencjackie
inżynierskie
jednolite
co studiować?
studentnews
edubaza
dla ósmoklasisty
dla maturzysty

Kierunki
wg matury

Przedmioty
maturalne

Testy
maturalne

Zadania
wskazówki

Arkusze
maturalne

Matura
terminy

Matura
2026

Kursy dla
maturzysty

Pomysły
na studia

Zawody
po studiach

Kursy
językowe

Szkoły
policealne
ARKUSZE:

polski

matematyka

angielski

biologia

chemia

fizyka

geografia

historia

informatyka

WOS

francuski

hiszpański

niemiecki

rosyjski

włoski

filozofia

historia sztuki

historia muzyki

łaciński
Matura - arkusze maturalne pytania i odpowiedzi

Historia sztuki, matura 2023 maj - poziom rozszerzony - pytania i odpowiedzi

Przedmiot: Historia sztuki
przejdź do: Matura z historii sztuki
Termin: matura 2023 maj
Poziom: rozszerzony

DATA: 19 maja 2023
GODZINA ROZPOCZĘCIA: 14:00
CZAS PRACY: 180 minut
LICZBA PUNKTÓW DO UZYSKANIA: 60
Formuła 2023

dostępne także:
• w formie testu
• w aplikacji Matura - testy i zadania

» Galeria

Lista zadań

Odpowiedzi do tej matury możesz sprawdzić również rozwiązując test w dostępnej już aplikacji Matura - testy i zadania, w której jest także, np. odmierzanie czasu, dodawanie do powtórek, zapamiętywanie postępu i wyników czy notatnik :)

aplikacja_nazwa_h110.png google_play_h56.png app_store_h56.png

Dziękujemy developerom z firmy Geeknauts, którzy stworzyli tę aplikację

Zadanie 1. (0–3)
Poniższa reprodukcja przedstawia dwie strony palety Narmera.

pwz: 52%
infoPoziom wykonania zadania - im wyższy, tym zadanie było łatwiejsze dla zdających.
Zadanie 1.1.
Podaj nazwę starożytnego państwa, na którego terenie powstało to dzieło, oraz wyjaśnij, jaką funkcję pełnił ten przedmiot.

Państwo:......................... 

Funkcja:.........................
pwz: 51%
infoPoziom wykonania zadania - im wyższy, tym zadanie było łatwiejsze dla zdających.
Zadanie 1.2.
Podaj trzy cechy kompozycji scen przedstawionych na palecie.

.........................
.........................
.........................
.........................
Zadanie 2. (0–2)
Przyjrzyj się budowlom sakralnym przedstawionym na poniższych fotografiach.

Budowla 1.


Budowla 2.
pwz: 58%
infoPoziom wykonania zadania - im wyższy, tym zadanie było łatwiejsze dla zdających.
Zadanie 2.1.
Rozstrzygnij, która z zaprezentowanych budowli (1. czy 2.) została zbudowana według planu przedstawionego poniżej. Uzasadnij swój wybór.

Według przedstawionego planu została zbudowana budowla nr:.........................

Uzasadnienie:.........................
pwz: 41%
infoPoziom wykonania zadania - im wyższy, tym zadanie było łatwiejsze dla zdających.
Zadanie 2.2.
Określ styl w architekturze, który reprezentują obie budowle.

.........................
Zadanie 3. (0–3)
Zapoznaj się z reprodukcją fresku, którego autorem jest Masaccio, i przeczytaj fragment tekstu źródłowego.


Masaccio nie tylko odmienił ów prostaczy i surowy styl, jaki trwał przez wieki, ale swymi osiągnięciami pobudził i rozpalił umysły następców. […] Spostrzegł także, że ten, kto podąża za naturą, może być nazywany znakomitym: dzięki temu odkryciu Masaccio, wytrwale studiując, osiągnął tyle, że jest pierwszym, który usunął ze sztuki liczne wady, niedostatki i trudności.

Na podstawie: Giorgio Vasari, Żywoty najsławniejszych malarzy, rzeźbiarzy i architektów, Warszawa 1989.
pwz: 58%
infoPoziom wykonania zadania - im wyższy, tym zadanie było łatwiejsze dla zdających.
Zadanie 3.1.
Odwołując się do zamieszczonej reprodukcji i wiedzy własnej, podaj dwa argumenty potwierdzające słowa Giorgia Vasariego, że twórczość Masaccia była nowatorska.

.........................
.........................
pwz: 11%
infoPoziom wykonania zadania - im wyższy, tym zadanie było łatwiejsze dla zdających.
Zadanie 3.2.
Podaj wiek powstania fresku Masaccia oraz nazwę tematu ikonograficznego, który przedstawiono na tym fresku.

Wiek:.........................

Temat:.........................
Zadanie 4. (0–2)
Poniższe zdjęcia przedstawiają fasady kamienic braci Przybyłów w Kazimierzu Dolnym.

Zdjęcie A
Fasady

Zdjęcie B
Zbliżenie
pwz: 31%
infoPoziom wykonania zadania - im wyższy, tym zadanie było łatwiejsze dla zdających.
Zadanie 4.1.
Podaj nazwę elementu architektonicznego zaznaczonego czerwoną ramką na zdjęciu A.

.........................
pwz: 53%
infoPoziom wykonania zadania - im wyższy, tym zadanie było łatwiejsze dla zdających.
Zadanie 4.2.
Jaki ornament został zaznaczony czerwoną ramką na zdjęciu B? Zaznacz właściwą odpowiedź spośród podanych.
Zadanie 5. (0–2)
Poniżej zamieszczono zdjęcie świątyni oraz placu znajdującego się przed nią.

pwz: 20%
infoPoziom wykonania zadania - im wyższy, tym zadanie było łatwiejsze dla zdających.
Zadanie 5.1.
Podaj zwyczajową nazwę placu przedstawionego na zdjęciu oraz nazwisko architekta, który zaprojektował ten układ przestrzenny.

Zwyczajowa nazwa placu:......................... 

Architekt:.........................
pwz: 59%
infoPoziom wykonania zadania - im wyższy, tym zadanie było łatwiejsze dla zdających.
Zadanie 5.2.
Na podstawie zamieszczonego zdjęcia oraz wiedzy własnej wyjaśnij, jak układ przestrzenny placu wpływa na odbiór wizualny świątyni znajdującej się przy tym placu.
.........................
.........................
Zadanie 6. (0–4)
Przyjrzyj się poniższym reprodukcjom.

Dzieło A

Dzieło B
pwz: 30%
infoPoziom wykonania zadania - im wyższy, tym zadanie było łatwiejsze dla zdających.
Zadanie 6.1.
Uzupełnij. Podaj autora oraz tytuł każdego z dzieł.

Dzieło A

Dzieło B

Autor



Tytuł



pwz: 64%
infoPoziom wykonania zadania - im wyższy, tym zadanie było łatwiejsze dla zdających.
Zadanie 6.2.
Porównaj sposób kształtowania materii rzeźbiarskiej w obu dziełach. W swojej odpowiedzi uwzględnij technikę wykonania i szczegółowość opracowania każdego z dzieł.

.........................
.........................

Zadanie 7. (0–3)
Przeczytaj fragment tekstu źródłowego i zapoznaj się z obrazem Thomasa Gainsborough.

Źródło 1.

Należy, moim zdaniem, koniecznie przestrzegać reguły, by masy światła w obrazie zawsze miały barwę ciepłą i łagodną: żółtą, czerwoną lub żółto-białą, natomiast barwy: błękitną, szarą i zieloną, powinno się niemal całkowicie od mas światła oddzielić i używać tylko do podkreślenia i uwydatnienia tych ciepłych kolorów, do tego zaś celu powinna wystarczyć niewielka domieszka barw chłodnych.

Joshua Reynolds, Pisma o sztuce. Wybór, Warszawa 2007.

Źródło 2.


Thomas Gainsborough, Błękitny chłopiec, ok. 1770
pwz: 52%
infoPoziom wykonania zadania - im wyższy, tym zadanie było łatwiejsze dla zdających.
Zadanie 7.1.
Rozstrzygnij, czy obraz Błękitny chłopiec (źródło 2.) został namalowany według zasad opisanych w zamieszczonym fragmencie tekstu źródłowego (źródło 1.). Swoją odpowiedź uzasadnij.

Rozstrzygnięcie:.........................

Uzasadnienie:
......................
.........................
pwz: 62%
infoPoziom wykonania zadania - im wyższy, tym zadanie było łatwiejsze dla zdających.
Zadanie 7.2.
Wymień trzy cechy kompozycji obrazu Błękitny chłopiec.

.........................
......................... 

Zadanie 8. (0–3)
Poniżej zamieszczono zdjęcia dwóch budynków wchodzących w skład zespołu pałacowo- -parkowego w Puławach.

Budowla A

Budowla B
pwz: 36%
infoPoziom wykonania zadania - im wyższy, tym zadanie było łatwiejsze dla zdających.
Zadanie 8.1.
Określ, do jakiego stylu w sztuce nawiązuje forma architektoniczna każdej z budowli.

Budowla A:......................... 

Budowla B:.........................
pwz: 9%
infoPoziom wykonania zadania - im wyższy, tym zadanie było łatwiejsze dla zdających.
Zadanie 8.2.
Uzupełnij tekst odpowiednimi informacjami tak, aby powstały zdania prawdziwe. Wpisz: imię i nazwisko architekta obu budowli (1.), nazwę budowli A (2.), nazwę budowli B (3.).

Pałac Czartoryskich był otoczony parkiem o powierzchni około 30 hektarów. Zgodnie z życzeniem księżnej Izabeli nadano mu charakter krajobrazowo-sentymentalny, a następnie romantyczny w stylu angielskim […]. Największą pasją Izabeli było kolekcjonowanie pamiątek. Architekt (1.) .........................wystawił dla niej kilka pawilonów parkowo-muzealnych, z których najsłynniejsze są: (2.) .........................(budowla A) z lat 1798–1801 i (3.) .........................(budowla B) z 1809 roku.

Na podstawie: Roman Marcinek, Dwory. Zamki. Pałace, Kraków 2002.
pwz: 38%
infoPoziom wykonania zadania - im wyższy, tym zadanie było łatwiejsze dla zdających.
Zadanie 9. (0–2)
Oceń prawdziwość poniższych zdań.
1. Techniką charakterystyczną dla impresjonistów było stosowanie sfumato.
2. Jednym z przedstawicieli impresjonistów był Alfred Sisley.
3. Pierwsza wystawa impresjonistów miała miejsce w pracowni fotograficznej Nadara.
Zadanie 10. (0–5)
Przyjrzyj się reprodukcjom przedstawiającym dzieła autorstwa Stanisława Wyspiańskiego.

Dzieło A

Dzieło B

Dzieło C
pwz: 48%
infoPoziom wykonania zadania - im wyższy, tym zadanie było łatwiejsze dla zdających.
Zadanie 10.1.
Podaj nazwę stylu, w którym tworzył artysta, oraz nazwę miasta, z którym był związany.

Styl:......................... 

Miasto:.........................
pwz: 49%
infoPoziom wykonania zadania - im wyższy, tym zadanie było łatwiejsze dla zdających.
Zadanie 10.2.
Określ dziedzinę sztuki, którą reprezentuje każde z dzieł.

Dzieło A:......................... 

Dzieło B:.........................

Dzieło C:.........................
pwz: 50%
infoPoziom wykonania zadania - im wyższy, tym zadanie było łatwiejsze dla zdających.
Zadanie 10.3.
Na podstawie przedstawionych reprodukcji oraz wiedzy własnej wymień trzy cechy charakterystyczne dla twórczości artysty.

.........................
.........................

Zadanie 11. (0–4)
Przyjrzyj się poniższym reprodukcjom.

A
Marcel Duchamp 
(dadaizm)

B
Autor nieznany
(street art)

C
Andy Warhol
(pop-art)

pwz: 88%
infoPoziom wykonania zadania - im wyższy, tym zadanie było łatwiejsze dla zdających.
Zadanie 11.1.
Ustal chronologię dzieł – podaj oznaczenia literowe dzieł (A–C). Numer 1 odpowiada dziełu najstarszemu chronologicznie, a numer 3 – dziełu najnowszemu chronologicznie.

Numer

Oznaczenie literowe dzieła

1.


2.


3.


pwz: 44%
infoPoziom wykonania zadania - im wyższy, tym zadanie było łatwiejsze dla zdających.
Zadanie 11.2.
Wszyscy autorzy zaprezentowanych dzieł inspirowali się jednym obrazem. Podaj autora i wiek powstania tego obrazu.

Autor:.........................

Wiek:.........................
pwz: 66%
infoPoziom wykonania zadania - im wyższy, tym zadanie było łatwiejsze dla zdających.
Zadanie 11.3.
Spośród zaprezentowanych dzieł A–C wybierz jedno i opisz, w jaki sposób dany artysta włączył portret kobiety autorstwa innego malarza do koncepcji swojej pracy i jaki dzięki temu uzyskał efekt.

Wybrane dzieło:......................... 

Opis:
.........................
.........................
pwz: 28%
infoPoziom wykonania zadania - im wyższy, tym zadanie było łatwiejsze dla zdających.
Zadanie 12. (0–2)
Przyjrzyj się poniższym reprodukcjom.

Dzieło A

Dzieło B

Określ kierunek artystyczny, który reprezentują dzieła przedstawione na reprodukcjach. Uzasadnij swoją odpowiedź.

Kierunek:......................... 

Uzasadnienie:
.........................
.........................

pwz: 69%
infoPoziom wykonania zadania - im wyższy, tym zadanie było łatwiejsze dla zdających.
Zadanie 13. (0–3)
Poniższe reprodukcje przedstawiają przykłady dzieł wykonanych w technikach charakterystycznych dla XX wieku.

Dzieło A

Dzieło B

Dzieło C


Uzupełnij tabelę. Podaj w odpowiednie pola tabeli oznaczenia literowe dzieł oraz nazwy technik, które opisano w tabeli. Nazwy technik wybierz spośród podanych poniżej. 

frotaż, kolaż, dekalkomania, asamblaż

Opis techniki

Oznaczenie literowe dzieła

Nazwa techniki

Technika rysunkowa polegająca na pocieraniu grafitem kartki papieru położonej na fakturalnie ukształtowanych powierzchniach różnych materiałów w celu uzyskania dokładnego odwzorowania ich struktury.



Technika artystyczna polegająca na formowaniu kompozycji z różnych materiałów i tworzyw. Są one naklejane na płótno lub papier i łączone z tradycyjnymi technikami plastycznymi.



Sposób działania artystycznego polegający na tworzeniu dzieł powstałych ze złożenia fragmentów trójwymiarowych przedmiotów.






Zadanie 14. (0–2)
Jerzy Nowosielski nie ukrywał swojej fascynacji malarstwem ikonowym. O swojej twórczości powiedział: Wszystko to, co później w ciągu życia realizowałem w malarstwie, było, choćby nawet pozornie stanowiło odejście, określone tym pierwszym zetknięciem się z ikonami w lwowskim muzeum.
Poniżej przedstawiono reprodukcję XV-wiecznej ikony oraz jeden z obrazów Jerzego Nowosielskiego.

Paraskewa Tyrnowska, ikona z XV wieku

Jerzy Nowosielski, Tajemnica narzeczonych, 1977



Na podstawie przedstawionych reprodukcji oraz wiedzy własnej uzasadnij, że artysta w swojej twórczości wykorzystywał środki formalne charakterystyczne dla malarstwa ikonowego. W swojej odpowiedzi odnieś się do trzech cech formalnych dzieła Jerzego Nowosielskiego.

.........................
.........................
.........................
.........................
Zadanie 15. (0–20)
Wybierz jeden z poniższych tematów i napisz wypracowanie.

• W wypracowaniu rozważ problem podany w temacie.
• Twoja praca powinna liczyć co najmniej 250 wyrazów.
• Numer wybranego tematu wpisz w wyznaczone miejsce.
• Zapisz wypracowanie w wyznaczonym miejscu, nie pisz na marginesach.

Temat 1.
Omów sposoby, w jakich artyści renesansu nawiązywali w swoich dziełach do sztuki antyku. W swojej pracy scharakteryzuj trzy dzieła sztuki renesansowej potwierdzające inspiracje antykiem, a przy tym reprezentujące dwie różne dyscypliny artystyczne.

Temat 2.
Malarstwo polskie epoki modernizmu […] jest sztuką równowagi między narodowymi powinnościami a „sztuką czystą”, własną tradycją a impulsami płynącymi z innych artystycznych centrów, między „malarskością” a „literaturą”, wszelką „nowością” a możliwością jej odbiorczej akceptacji.
Maria Poprzęcka

Odwołując się do wypowiedzi Marii Poprzęckiej, scharakteryzuj malarstwo młodopolskie na przykładzie dzieł trzech różnych twórców.


WYPRACOWANIE
na temat nr ........
......................... 
.........................

    Udostępnij

  • Messenger
  • Messenger
  • whatsapp
  • e-mail
  • Facebook
  • Twitter
  • LinkedIn
  • Wykop
« powrót
Pomysły na studia dla maturzystów - ostatnio dodane artykuły
Ekonomia w Akademii Leona Koźmińskiego – nowoczesne studia licencjackie dla przyszłych liderów rynków globalnych + test
Analiza natury przestępstwa i psychologii sprawcy, czyli studia na kierunku Kryminologia w AFiB Vistula + test
Nowoczesne oblicze nauk społecznych i wsparcia drugiego człowieka na kierunku pedagogika w PANS w Chełmie + test
Artykuł sponsorowany
Czy można pracować jako kierowca bez kwalifikacji?
Kod zachowań nieoczywistych, czyli co kryją studia kryminologiczne + test
Artykuł sponsorowany
Edukacja domowa w praktyce – jak wygląda zwykły dzień nauki?
Kierunek lekarsko-dentystyczny na Uniwersytecie Medycznym w Łodzi jako droga do zawodu stomatologa + test predyspozyji
Administracja w Pedagogium, czyli jak połączyć prawo z nowoczesnym zarządzaniem + test predyspozycji
Architektoniczny fundament czyli jak połączyć kreskę z konstrukcją + test
Artykuł sponsorowany
Dlaczego kursy maturalne z biologii są tak efektywne? Oto sekret skuteczności
Kodeks praktyka czyli jak wyglądają studia prawnicze w AHE w Łodzi + test
Kod życia zapisany w murach krakowskiej uczelni + test
Zrozumieć świat i ludzi czyli co oferuje współczesna socjologia na APS + test
Artykuł sponsorowany
Planujesz pracę w sektorze finansowym? Zobacz, jak dostać się na wymarzone studia
Przygotowanie do pracy w placówkach medycznych oraz rola opieki nad pacjentem na kierunku pielęgniarstwo + test
Artykuł sponsorowany
Dlaczego iPad mini staje się ulubieńcem podróżników i studentów?
Droga do zawodu nauczyciela: charakterystyka studiów pedagogicznych w UNS + test
Inżynierska droga do świata IT w murach WIT + test
Od walki informacyjnej po ochronę danych, czyli jak wygląda nauka o bezpieczeństwie w sieci + test
Między laboratorium a gabinetem: czym jest współczesna kosmetologia na WUMed + test





Rekrutacja na studia wg przedmiotów zdawanych na maturze

Wyszukaj kierunki studiów i uczelnie, w których brany jest pod uwagę tylko 1 przedmiot zdawany na maturze na poziomie podstawowym (często uczelnie dają do wyboru kilka przedmiotów a wybieramy z nich jeden):

Przykłady:

kierunki studiów po maturze z WOS


Poniżej podajemy wybrane linki do kierunki studiów na uczelniach, w których są brane pod uwagę wyniki tylko z dwóch przedmiotów zdawanych na maturze na poziomie podstawowym (często uczelnie dają wyboru więcej przedmiotów a wybieramy z nich dwa):

Przykłady:

kierunki po maturze z polskiego i matematyki
kierunki po maturze z polskiego i angielskiego
kierunki po maturze z polskiego i historii
kierunki po maturze z polskiego i wiedzy o społeczeństwie

kierunki po maturze z matematyki i angielskiego
kierunki po maturze z matematyki i fizyki
kierunki po maturze z matematyki i chemii
kierunki po maturze z matematyki i informatyki

kierunki po maturze z biologii i chemii
kierunki po maturze z biologii i angielskiego
kierunki po maturze z chemii i angielskiego
kierunki po maturze z biologii i geografii
kierunki po maturze z chemii i geografii
Reklama - Wykorzystajmy wspólnie nasz potencjał! • Kontakt • Patronat • Praca dla studentów • f X
Polityka Prywatności