aplikacja Matura google play app store

Język angielski, matura 2020 - poziom podstawowy - pytania i odpowiedzi

DATA: 10 czerwca 2020 r.
GODZINA ROZPOCZĘCIA: 9:00
CZAS PRACY: 120 minut
LICZBA PUNKTÓW DO UZYSKANIA: 50
Formuła od 2015 "nowa matura"

dostępne także:
w formie testu
• w aplikacji Matura - testy i zadania


Lista zadań

Odpowiedzi do tej matury możesz sprawdzić również rozwiązując test w dostępnej już aplikacji Matura - testy i zadania, w której jest także, np. odmierzanie czasu, dodawanie do powtórek, zapamiętywanie postępu i wyników czy notatnik :)

aplikacja_nazwa_h110.png google_play_h56.png app_store_h56.png

Dziękujemy developerom z firmy Geeknauts, którzy stworzyli tę aplikację

Zadanie 1. (0–5)
Uruchamiając odtwarzacz z oryginalnym nagraniem CKE usłyszysz dwukrotnie fragment programu radiowego.
We wskazówce jest transkrypcja (na maturze jej nie ma).
pwz: 72%
infoPoziom wykonania zadania - im wyższy, tym zadanie było łatwiejsze dla zdających.
Zadanie 1.1.
In the morning the radio station will play songs by local artists.
pwz: 76%
infoPoziom wykonania zadania - im wyższy, tym zadanie było łatwiejsze dla zdających.
Zadanie 1.2.
The weather is going to improve in the afternoon.
pwz: 53%
infoPoziom wykonania zadania - im wyższy, tym zadanie było łatwiejsze dla zdających.
Zadanie 1.3.
The local basketball team lost their final match.
pwz: 85%
infoPoziom wykonania zadania - im wyższy, tym zadanie było łatwiejsze dla zdających.
Zadanie 1.4.
To answer the question of the day, listeners should call the radio station.
pwz: 86%
infoPoziom wykonania zadania - im wyższy, tym zadanie było łatwiejsze dla zdających.
Zadanie 1.5.
Kevin is less punctual than his girlfriend.
Zadanie 2. (0–4)
Uruchamiając odtwarzacz z oryginalnym nagraniem CKE usłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi związane z lustrami. Do każdej wypowiedzi (2.1.–2.4.) dopasuj odpowiadające jej zdanie (A–E).
Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.

The speaker
A. is describing a book he/she would like to find.
B. is encouraging someone to buy something.
C. is a guide showing tourists around a historic building.
D. is a teacher telling students about a place they are going to visit.
E. is talking about a project which has made living in a certain place better.

We wskazówce jest transkrypcja (na maturze jej nie ma).
pwz: 63%
infoPoziom wykonania zadania - im wyższy, tym zadanie było łatwiejsze dla zdających.
Zadanie 2.1.
wypowiedź 1
pwz: 68%
infoPoziom wykonania zadania - im wyższy, tym zadanie było łatwiejsze dla zdających.
Zadanie 2.2.
wypowiedź 2
pwz: 54%
infoPoziom wykonania zadania - im wyższy, tym zadanie było łatwiejsze dla zdających.
Zadanie 2.3.
wypowiedź 3
pwz: 79%
infoPoziom wykonania zadania - im wyższy, tym zadanie było łatwiejsze dla zdających.
Zadanie 2.4.
wypowiedź 4
Zadanie 3. (0–6)
Uruchamiając odtwarzacz z oryginalnym nagraniem CKE usłyszysz dwukrotnie sześć tekstów. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią nagrania.
We wskazówce jest transkrypcja (na maturze jej nie ma).
pwz: 63%
infoPoziom wykonania zadania - im wyższy, tym zadanie było łatwiejsze dla zdających.
Zadanie 3.1.
Tekst 1.
The woman has just found out that Ann and Chris
pwz: 61%
infoPoziom wykonania zadania - im wyższy, tym zadanie było łatwiejsze dla zdających.
Zadanie 3.2.
Tekst 2.
What is the woman going to do?
pwz: 77%
infoPoziom wykonania zadania - im wyższy, tym zadanie było łatwiejsze dla zdających.
Zadanie 3.3.
Tekst 3.
What has the best effect on plants?
pwz: 79%
infoPoziom wykonania zadania - im wyższy, tym zadanie było łatwiejsze dla zdających.
Zadanie 3.4.
Tekst 4.
What should be written in the subject line of the email to parents?
pwz: 78%
infoPoziom wykonania zadania - im wyższy, tym zadanie było łatwiejsze dla zdających.
Zadanie 3.5.
Tekst 5.
The speaker
pwz: 73%
infoPoziom wykonania zadania - im wyższy, tym zadanie było łatwiejsze dla zdających.
Zadanie 3.6.
Tekst 6.
After watching a BBC broadcast, some people believed that spaghetti
Zadanie 4. (0–4)
Przeczytaj tekst. Dobierz właściwy nagłówek (A–F) do każdej części tekstu (4.1.–4.4.).
Uwaga: dwa nagłówki zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej części tekstu.

A. ANCIENT LEGEND ABOUT THE TIME CHANGE
B. TIPS FOR ADAPTING TO THE TIME CHANGE
C. CYCLE OF DAYS AND SEASONS
D. NEGATIVE EFFECTS OF DAYLIGHT SAVING TIME
E. ADVANTAGES OF DAYLIGHT SAVING TIME
F. LONG TRADITION OF SAVING DAYLIGHT
DAYLIGHT SAVING TIME
pwz: 71%
infoPoziom wykonania zadania - im wyższy, tym zadanie było łatwiejsze dla zdających.
Zadanie 4.1.

In many countries worldwide, clocks are put forward an hour in spring, and then put back an hour in autumn. This practice is called daylight saving time. It gives an extra hour of daylight, and so saves money on artificial light. It also allows people to do outdoor activities longer in daylight and might help to reduce crime, which mostly takes place at night.
pwz: 74%
infoPoziom wykonania zadania - im wyższy, tym zadanie było łatwiejsze dla zdających.
Zadanie 4.2.

Although daylight saving time was introduced only a century ago, saving daylight is not a new idea. Even ancient civilizations did something similar. For example, the Romans kept time using water clocks that had different scales for different months of the year. The sun has always been of great importance to people and they have adjusted their daily activities so that these could take place during daylight.
pwz: 78%
infoPoziom wykonania zadania - im wyższy, tym zadanie było łatwiejsze dla zdających.
Zadanie 4.3.

Though there are many arguments for daylight saving time, research shows that a 60-minute time change can seriously affect one’s body and health. Apart from disturbing sleep cycles, it increases the risk of heart attacks on the Monday immediately after the clocks go forward or back. Statistics also show that on that day car drivers have more accidents.
pwz: 82%
infoPoziom wykonania zadania - im wyższy, tym zadanie było łatwiejsze dla zdających.
Zadanie 4.4.

However, you can minimize the negative effects of the time change. For example, instead of making the change on Sunday, you can do it earlier, on Friday night or on Saturday. Try to eat meals, sleep, and wake up according to that time over the weekend. You can also take a short nap during the day – no more than 20 minutes long. This way you will have more time to get used to the change and when Monday comes you will feel better.
Zadanie 5. (0–3)
Przeczytaj trzy teksty związane z kosmosem. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu.
Tekst 1.
A NIGHT IN SPACE

Have you ever dreamt of travelling to space and spending a night on a space station? If you have, book yourself into the Space Suite of the Grand Hotel in Zurich, Switzerland. The room comes with a “zero-gravity bed” that seems to float above the floor and a two-screen video installation visualizing space from Earth’s orbit. Inside you’ll also find books and movies about space travel and pictures of galaxies. The designer’s task wasn’t to create a comfortable bedroom but rather an environment which would be as close as possible to living on a space station. The experience will cost you $2,000 per night but it’s definitely worth it!

adapted from www.digitaltrends.com
pwz: 66%
infoPoziom wykonania zadania - im wyższy, tym zadanie było łatwiejsze dla zdających.
Zadanie 5.1.
The author of the text

Tekst 2.
---
This year, for the first time ever, the International Astronomical Union will let the public decide on the names of ten distant planets that have been discovered recently. Anybody can write an email with their suggestions and explain why they’ve decided on these particular names. First, the jury will pick 50 names for each planet. Then, these names will be presented on a website and everybody who wants to vote will be able to choose their favourites. Prizes will be given to the people who suggested the winning names. Interested? Visit the nameexoworlds.org website.

adapted from http://kfor.com
pwz: 77%
infoPoziom wykonania zadania - im wyższy, tym zadanie było łatwiejsze dla zdających.
Zadanie 5.2.
Which is the best title for this text?

Tekst 3.
A FARAWAY STAR

Gladia raised her left hand and made a gesture. Her house was at once illuminated. In the soft light she noticed the shadowy figures of several robots, but she was not bothered by them. In any house, there were always robots available for humans, both for security and for service. Gladia took a last look at the sky, where the light of the stars was becoming weaker. Would it make her feel better if she could see the sun of the world she had run away from? She might simply choose any star, tell herself it was Solaria’s sun, and look at it.

adapted from Robots and Empire by Isaac Asimov
pwz: 59%
infoPoziom wykonania zadania - im wyższy, tym zadanie było łatwiejsze dla zdających.
Zadanie 5.3.
Which is TRUE about Gladia?
Zadanie 6. (0–5)
Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu.

---
One stormy evening, an elderly couple who were looking for a room for the night arrived at the Belle Vue Hotel in Philadelphia. It was raining heavily so they hurried in.

“Could you give us a room?” the elderly man asked.

The clerk, a friendly young man, explained that there were three international conferences in town and not a single hotel had rooms available.

“All the guest rooms are taken,” the clerk said. “But I can’t send you out into the rain. Would you like to sleep in my room? It’s not very big but you’ll be comfortable there.”

“Where are you going to sleep?” the elderly man asked.

“Don’t worry. I can sleep in the reception area. You have no option but to stay here. You might not even get a taxi to the station in this kind of weather,” the clerk told them, and the couple agreed to his kind offer.

The next morning the elderly man offered some money for the room but the clerk refused to take it. “I didn’t do it for money. I just wanted to help you,” the clerk said.

“You are the person who should be the manager of the best hotel in the world. If I built a great hotel, would you come and join me?” the elderly man asked.

The clerk did not take the offer seriously and just laughed. “If you build one, I certainly will, Sir. And now, your taxi is waiting,” he replied.

Two years passed. The clerk had been promoted and had forgotten about the incident. But one day he received a letter from the elderly man, inviting him to visit New York. Inside the envelope there was also a train ticket.

The clerk was curious and decided to go. The elderly man met him at the station, and led him to the corner of Fifth Avenue and 34 th Street. He then pointed to a huge new building there, with towers reaching up into the sky.

“That,” said the elderly man, “is the hotel I have just built for you to manage.”

“You must be joking,” the young man said.

“I am not. I hired the best architects to design it and I need the best manager to run it,” he replied.

The elderly man’s name was William Waldorf, one of the richest men in New York, and that magnificent structure was the original Waldorf-Astoria Hotel, at the time one of the best hotels in the world. The young clerk was George C. Boldt. He ran the hotel for the next 23 years.

adapted from http://academictips.org
pwz: 81%
infoPoziom wykonania zadania - im wyższy, tym zadanie było łatwiejsze dla zdających.
Zadanie 6.1.
The elderly couple who came to the Belle Vue Hotel
pwz: 65%
infoPoziom wykonania zadania - im wyższy, tym zadanie było łatwiejsze dla zdających.
Zadanie 6.2.
In the morning, the elderly man
pwz: 62%
infoPoziom wykonania zadania - im wyższy, tym zadanie było łatwiejsze dla zdających.
Zadanie 6.3.
In his letter, the elderly man
pwz: 80%
infoPoziom wykonania zadania - im wyższy, tym zadanie było łatwiejsze dla zdających.
Zadanie 6.4.
When the clerk arrived in New York, he
pwz: 74%
infoPoziom wykonania zadania - im wyższy, tym zadanie było łatwiejsze dla zdających.
Zadanie 6.5.
Which would be the best title for the text?
Zadanie 7. (0–3)
Przeczytaj tekst, z którego usunięto trzy zdania. Wybierz w każdą lukę (7.1.–7.3.) literę, którą oznaczono brakujące zdanie (A–E), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst.
Uwaga: dwa zdania zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki.
A STRANGE COINCIDENCE
pwz: 75%
infoPoziom wykonania zadania - im wyższy, tym zadanie było łatwiejsze dla zdających.

In 1973 a young actor, Anthony Hopkins, got a role in The Girl from Petrovka – a film based on the novel of the same title by George Feifer. 7.1. But he discovered that it wasn’t available in any London bookshop and finally had to give up.
pwz: 75%
infoPoziom wykonania zadania - im wyższy, tym zadanie było łatwiejsze dla zdających.

A few days later, he went for a walk in a park. 7.2. To his surprise, it was a copy of The Girl from Petrovka. Hopkins looked around to find its owner, but there was nobody nearby. He picked the book up and opened it. Most pages had handwritten comments on them.
pwz: 58%
infoPoziom wykonania zadania - im wyższy, tym zadanie było łatwiejsze dla zdających.

One day, Hopkins was talking to George Feifer on the film set. 7.3. Feifer agreed and added that he had lent his only copy to a friend in London, who had accidentally left it in a park. “It had all my notes in it,” added Feifer. “This one?” asked Anthony Hopkins, pulling the book out of his bag.
It was the same book...
adapted from www.friendsreunited.com
A. He made a comment about how difficult it was to find a copy of the book.
B. He couldn’t believe it was the book he’d been looking for.
C. When he sat on a bench, he noticed a book with a red cover lying there.
D. He asked if it was possible to borrow a copy of the book from them.
E. To prepare better for the part, he decided to read the book.
Zadanie 8. (0–5)
Przeczytaj tekst. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, tak aby otrzymać logiczny i gramatycznie poprawny tekst.
HOLIDAY WARS
pwz: 50%
infoPoziom wykonania zadania - im wyższy, tym zadanie było łatwiejsze dla zdających.

Imagine spending a holiday in sunny Italy. You wake up in the morning and, right after breakfast, 8.1. for the beach. Unfortunately, it is likely that the best spots have already been taken. There are towels or other belongings left on all of the deckchairs, so there is no space for you today!
pwz: 63%
infoPoziom wykonania zadania - im wyższy, tym zadanie było łatwiejsze dla zdających.

Last year, Italian authorities 8.2. to fight the irritating habit people have of leaving towels overnight to reserve the best places on the beach.
pwz: 72%
infoPoziom wykonania zadania - im wyższy, tym zadanie było łatwiejsze dla zdających.

It’s clear that this is unfair to other visitors who 8.3. the rules and take their things home for the night.
pwz: 84%
infoPoziom wykonania zadania - im wyższy, tym zadanie było łatwiejsze dla zdających.

That is why most Italian holiday resorts have made it illegal to leave personal belongings unattended on the beach overnight, that is 8.4. 10 p.m. and 8:30 a.m.
pwz: 52%
infoPoziom wykonania zadania - im wyższy, tym zadanie było łatwiejsze dla zdających.

Breaking the rule could cost you up to 200 euros. However, this isn’t just a problem on beaches but at hotel pools as well. In some hotels, when a deckchair 8.5. for a certain period of time, anything left on it is removed and the guests can’t get their things back until evening.
adapted from www.theguardian.com
Zadanie 9. (0–5)
W zadaniach 9.1.–9.5. spośród podanych odpowiedzi (A–C) wybierz tę, która najlepiej oddaje sens wyróżnionego zdania lub jego fragmentu.
pwz: 64%
infoPoziom wykonania zadania - im wyższy, tym zadanie było łatwiejsze dla zdających.
Zadanie 9.1.
I don’t find this book very interesting.
pwz: 68%
infoPoziom wykonania zadania - im wyższy, tym zadanie było łatwiejsze dla zdających.
Zadanie 9.2.
You are not allowed to swim without a cap.
pwz: 79%
infoPoziom wykonania zadania - im wyższy, tym zadanie było łatwiejsze dla zdających.
Zadanie 9.3.
It took Vicky thirty minutes to buy a dress for the party.
pwz: 81%
infoPoziom wykonania zadania - im wyższy, tym zadanie było łatwiejsze dla zdających.
Zadanie 9.4.
The printer I bought here doesn’t work so I want a full refund.
pwz: 79%
infoPoziom wykonania zadania - im wyższy, tym zadanie było łatwiejsze dla zdających.
Zadanie 9.5.
We will have a barbecue next Saturday on condition that the weather gets better.
pwz: 71%
infoPoziom wykonania zadania - im wyższy, tym zadanie było łatwiejsze dla zdających.
Zadanie 10. (0–10)
Po powrocie z wycieczki zorganizowanej przez biuro podróży chcesz podzielić się wrażeniami z kolegą z Anglii. W e-mailu do kolegi:
• napisz, dlaczego zdecydowałeś(-aś) się na wycieczkę z biurem podróży
• opisz ciekawe miejsce, które zwiedziłeś(-aś) podczas wycieczki
• wyraź opinię na temat przewodnika wycieczki
• zrelacjonuj sytuację, która spowodowała, że powrót z wycieczki się opóźnił.

Rozwiń swoją wypowiedź w każdym z czterech podpunktów, pamiętając, że jej długość powinna wynosić od 80 do 130 słów (nie licząc słów w zdaniach, które są podane).
Podpisz się jako XYZ.

CZYSTOPIS

Hi!
I’ve just returned from a trip organised by my local travel agency.
............................
............................
............................





Rekrutacja na studia wg przedmiotów zdawanych na maturze


Wyszukaj kierunki studiów i uczelnie, w których brany jest pod uwagę tylko 1 przedmiot zdawany na maturze na poziomie podstawowym (często uczelnie dają do wyboru kilka przedmiotów a wybieramy z nich jeden):

Przykłady:

kierunki studiów po maturze z WOS


Poniżej podajemy wybrane linki do kierunki studiów na uczelniach, w których są brane pod uwagę wyniki tylko z dwóch przedmiotów zdawanych na maturze na poziomie podstawowym
(często uczelnie dają wyboru więcej przedmiotów a wybieramy z nich dwa):

Przykłady:

kierunki po maturze z polskiego i matematyki
kierunki po maturze z polskiego i angielskiego
kierunki po maturze z polskiego i historii
kierunki po maturze z polskiego i wiedzy o społeczeństwie

kierunki po maturze z matematyki i angielskiego
kierunki po maturze z matematyki i fizyki
kierunki po maturze z matematyki i chemii
kierunki po maturze z matematyki i informatyki

kierunki po maturze z biologii i chemii
kierunki po maturze z biologii i
angielskiego
kierunki po maturze z chemii i angielskiego
kierunki po maturze z biologii i geografii
kierunki po maturze z chemii i geografii
Polityka Prywatności