Schemat punktowania
2 p. – zajęcie stanowiska i jego uzasadnienie z wykorzystaniem symboliki fragmentu Epilogu
oraz wiersza Chleb.
1 p. – zajęcie stanowiska i jego uzasadnienie z wykorzystaniem symboliki fragmentu Epilogu
albo wiersza Chleb.
0 p. – odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi.
Przykładowa odpowiedź
• Adam Mickiewicz w przytoczonym fragmencie „Epilogu” „Pana Tadeusza” wyraża
pragnienie, aby jego dzieło, jego twórczość były obecne w życiu zwykłych ludzi, aby
wzbudzały w nich emocje. Z wiersza Tadeusza Różewicza jasno wynika, że to pragnienie
spełniło się. Już sam tytuł „Chleb” mówi o tym, że poezja Mickiewicza to coś powszedniego
dla Polaków, każdy ją zna. Ponadto sformułowanie „[...] który się w krew narodu zmienia”
sugeruje, że twórczość Adama Mickiewicza stała się integralną częścią narodu polskiego.
• Pragnienie Adama Mickiewicza wyrażone we fragmencie „Epilogu” „Pana Tadeusza”
zostało spełnione, ponieważ przelane na papier słowa autora miały w przyszłości być
czytane przez zwykłych ludzi, rozumiane przez „wieśniaczki”. Zadaniem utworu była trafnie
do serc i umysłów prostych ludzi w ich codzienności. W wierszu „Chleb” poezja Mickiewicza
staje się elementem codzienności, tytułowym chlebem, który wpływa na cały naród.
Uwaga.
W przypadku błędu rzeczowego dotyczącego „Pana Tadeusza” Adama Mickiewicza należy
przyznać 0 punktów.